평소에 자녀들이 부모와 아무리 대화를 격 없이 나누어왔다고 해도, 부모 자식간에 간혹 말하기가 곤란한 사항은 있게 마련이며, 더욱이 왕따 문제로 자신이 연약하게 보이거나 수치스럽고 두려울 때는 더욱 그럴 것이다.
그래서 자녀들이 먼저 말을 하던 안 하든 부모들은 왕따의 문제점이나 경고증상들을 미리 알고, 자녀의 태도를 파악해서 도와주는 것이 중요하다.
1. 만성적으로 왕따를 당해온 자녀들에서 볼 수 있는 8 가지 공통적 문제점
* 낮은 자신감(Low self-confidence) * 치료를 요할 정도의 우울증(Clinical depression) * 비정상적인 두려움 또는 걱정(Abnormal fear or worry) * 수면장애(Sleeplessness or nightmares) * 학업 문제(Academic problems) * 식욕부진(Poor appetite) * 심한 분노(Profound rage) * 중독물체 남용(Substance abuse)
2. 왕따를 자행하는 자녀들에게서 볼 수 있는 14 가지 공통적 문제점
* 자신이 야기한 문제들을 다른 사람의 탓으로 비난 (Blaming others for their problems)
* 미처 확인되지 않은 우울증(Undetected depression)
* 충동적(Impulsivity)
* 학교에 소속감이 없음(No feeling to belong at school)
* 불완전한 감각(Sense of inadequacy)
* 사랑을 받지 못한 감정(Feeling unloved)
* 아무렇지도 않은데도 적대적인 의도를 보임 (Seeing hostile intent where there is none)
* 공감대 부족(Lack of empathy)
* 자기인식 결여(Lack of self-awareness)
* 우월의식 감정(Feeling a sense of superiority)
* 젊은 친구들 간에 인기가 없음(Loss of popularity in adolescence)
* 학교 공부에 부정적 태도(Negative attitude toward schoolwork)
* 학교 자퇴(Dropping out of school)
* 싸움이나 물건을 훔쳐서 법적문제야기 (Legal problem due to fighting or theft)
3. 왕따 9 가지 경고증상 (Bullying warning sign)
* 학교 과외활동이나 동료들과의 모임 참여기피 (Reluctance to attend school activities or peer-centered)
* 학교 식당이나 운동장에 가기를 회피 (Avoidance of the school cafeteria or playground)
* 이유 없이 학교성적 저조 (Unexplainable drop in academic performance)
* 학교에 걸어 다니기를 꺼림 (Reluctance to walk to or from school)
* 옷이 찢어져서 귀가(Torn clothing)
* 두통, 복통, 또는 알 수 없는 병 증상 (Headaches, stomachaches, or unexplainable illnesses)
* 수면패턴 변화(Changes in sleep patterns)
* 슬프고 우울한 태도(Sad & depressed demeanor)
* 평소 즐기던 활동에도 관심을 보이지 않음 (Loss of interest in activities formerly enjoyed)
4. 자녀들의 무엇이 왕따 대상이 되기 쉬운 것일까?
흔히 왕따를 자행하는 학생들은 만만한 학생들만을 골라서 타깃으로 삼아서, 소극적이거나 약을 올리면 쉽게 흥분해서 화를 잘 내는 학생들을 대상으로 한다.
1) 소극적인 자녀들(Passive children)
수동적인 자녀는 평소 단호한 입장 표명을 잘 하지 못하는 편임으로, 계속 왕따 대상이 될 위험이 있다.
수즙어하는 학생, 피해의식이 있는 자녀, 육체적으로 허약하거나 키가 작은 학생들은 왕따를 자행하는 학생과의 관계성에서 확고한 의사로 대응하는데 좀 문제가 있을 수 있다.
2) 약을 올리면 쉽게 흥분하는 자녀(Provocative children)
약을 올리면 쉽게 흥분하는 학생들은 자신의 의도와는 달리 왕따를 자초할 수 있다. 이들은 왕따를 자행하는 학생의 목표가 되는 것 같으면, 곧바로 학교 선생님에게 왕따 내용을 보고하거나, 왕따 학생을 싫어해서 피하려고만 할 것이다. 하지만 왕따 상황에서 그 결과를 보면 늘 흥분해서 화를 잘 내는 학생이 당하는 입장이 되고 마는 것을 보게 된다.
그래서 왕따 대상이 되기 쉬운 자녀들에게는 부모들이 공격적인 동료와 문제가 될 시에는 무엇을 어떻게 해야 하는 지를 사전에 알려줄 필요가 있다.
